低”视力”康复主要是指导患者配用合适的助视器，并进行相应的训练。低视力康复训练：主要是针对低视力患者的具体情况进行助视器使用训练和配戴助视器后的功能性视力训练，后者的对象指学龄及学龄前的儿童。

低视力的基础知识

（一）引起视力残疾的主要病因

儿童视力残疾的主要病因是先天遗传性眼病，如先天性”小角膜”，小眼球，”眼球震颤”，”先天性白内障”术后无晶体，”白化病”，”视网膜色素变性”。”屈光不正”（高度”近视”及高度”远视”），弱视等。

老年人视力残疾的主要病因是白内障，角膜病，青光眼，眼底病如黄斑变性及糖尿病性视网膜病变等。

（二）儿童低视力的特点

低视力儿童既不同于肓童，也不同于视力正常的孩子，而且与成人低视力也有差别。

1、低视力患儿所患的眼病或许与成人低视力一样，但其后果可能完全不同。因为许多低视力患儿和盲童可能仅有短暂的视觉经验或根本没有视觉经验，缺乏进一步建立视觉记忆的基础。这是儿童低视力与成人低视力的根本性差别。

2、由于儿童眼睛的调节力很强，一般可保持+8D～+10D甚至+14D的调节力。因而他们在进行书写时，眼睛可距离纸相当近，有时甚至嘴与笔尖相贴。这是成人所做不到的。

3、低视力患儿由于受到语言表达能力与理解能力的限制，常常表达不出或意识不到自己有视觉损害，但是他们往往能自然地利用其残余视力。这也是他们和成人低视力患者的不同之处。