孩子不爱吃饭，吃饭掉的到处都是，这些都是浪费粮食的行为，需要父母做好教育工作，知晓粮食的重要性，不浪费粮食，那么孩子浪费粮食怎么教育？下面八宝网小编带来介绍。
1-3岁的属于自我意识的形成期，这个阶段的孩子可能你说什么都喜欢说“不，我不要，我不吃”之类的话。孩子有时候说否定词：一个是家里人经常使用否定词进行对话;
一个是每当他这么的说的时候家里人都会有特殊的表情让他觉得很好玩;一个是自我意识形成极力想体验自我支配事情的感觉，这种感觉会让孩子觉得自己很伟大，他乐在其中。
有时候孩子会故意将食物或者东西扔出去这是孩子在体验空间感，构建空间的立体感，孩子要到1岁左右才能稳定的自由站立或者会行走，孩子才知道生存的空间是立体的。所以这个阶段的孩子的做法并不能体现什么是浪费。
3-6岁的孩子刚刚接触幼儿园，孩子们对食物的概念是模糊的，对自己的能吃多少并不能准确的体现出来，这阶段的有些家庭的孩子还是处在追着喂饭吃的阶段，这个习惯是很不好的，家长不相信孩子自己能判断出饿与不饿，孩子体会不到吃饭是有乐趣的，而且这一阶段是孩子规则感建立的关键时期
至于上学以后的孩子如果说浪费那只能说孩子是想通过这种做法来对家长进行某件事情的反抗，那就不能单单只分析浪费食物这么简单了，大点的孩子可以带孩子去一些贫苦的地方体验一下生活让孩子知道社会的真实面目就是他在浪费食物的时候却有人吃不上饭，也可以让孩子体会一下种菜，看看食物都是经历了怎么样的过程才成长到能供我们食用的阶段，这类的食育教育也是可以的。
1、不强迫孩子吃饭，给机会体验饥饿感
饿了就去吃饭是人特有的本能，当孩子们因为非生病原因吃不下去饭的时候，那就是不够饿。建议父母不要强迫孩子吃饭，要给孩子机会体会饥饿感，不要担心孩子某一顿饭是不是没吃饱，这顿没饱下顿自然就吃得多了。如果总是强迫孩子吃饭，非常容易破坏他/她的胃口，从而造成厌食。
2、尽早培养孩子自己动手吃饭的能力
从孩子成长的科学角度来看，1岁以上的孩子已经完全具备自己吃饭的能力了。但因为有些家长，特别是妈妈、姥姥、奶奶很享受喂食孩子的过程，觉得喂孩子吃饭孩子可以吃的更多，这样对孩子身体好，所以一直坚持喂孩子吃饭，有的甚至喂到4-5岁。之家倾向于尽早训练孩子独立的进餐能力，那也是一个学习的过程，还可以解放家长的劳动力。据资料统计孩子越早独立进食，更容易爱上吃饭，享受吃饭的乐趣!
3、创造愉悦进餐环境、宠而不溺
对于孩子们来讲吃饭的过程也是一个认识学习新事物的过程，家长在引导孩子们吃饭的过程中，可以多用描述性、提示性的语言。
例如：介绍蔬菜的颜色和口感以及对身体的益处。从而提高孩子对食物的兴趣。一定不要用孩子喜欢吃的食物引诱他/她，或强迫他/她吃不喜欢吃的食物。例如不要说：“你把饭吃完，就给你吃糖。”这样做，只会让孩子潜意识中觉得饭是不好吃的，同时也无形中增加对糖的欲望。
孩子合理的饮食要求，要尽力满足。有的小朋友很有主见，有时候会点着说我要吃面条，我要吃米汤，我要吃红烧肉等等。一般孩子提的要求只要合理，都应该得到满足。
在能满足孩子的要求时候尽力满足他们，那样当家长说不行的时候孩子心里也会明白那真的是不行了。之家一直都觉得孩子调皮不可怕，没人合理的管理才可怕!
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