我们可以跟孩子谈论死亡吗 孩子对死亡好奇怎么回答。孩子对死亡好奇怎么回答，怎么让孩子理解死亡，在最近大热的《寻梦环游记》中大家都知道了一部关于死亡的片子。但是死亡这个话题对于孩子来说，并是不很熟悉，他们并不能理解为什么人会死，那么怎么跟孩子讲死亡呢，八宝网小编为大家分析一下吧。
在我们的生活中，能正常讨论死亡的，仿佛只有哲学家、医生和老人。
海明威有篇短篇小说，印第安人营地，医生父亲和男孩尼克去救助一个印第安难产妇女。医生用手术接生了新生儿，睡在上铺的受伤的产妇丈夫，却在妻子痛苦生产中割喉身亡。
小说最后，目睹了生与死的男骇，满有把握地相信，他永远不会死。
【一】
这是动画片《寻梦环游记》的奇异之处。
一部商业流水线出品，默认儿童市场的动画片，一部从国庆档拉到圣诞档，以合家欢为己任的爆米花电影——居然如此和深入地讨论死亡，真是一件惊讶的事。
不要以为童话里没有死亡。美丽的继母皇后一心要杀死漂亮的白雪公主，巫婆受了冷遇就诅咒公主死去，经过折衷有了睡美人，卖火柴的小女孩冻死在街上，快乐王子和小燕子双双死于冬季。
法国著名的《蓝胡子》，主人公是一个变态杀妻狂——简直是加强版的辛普森。西游记——如果《西游记》真适合儿童阅读的话，它的每一章节，都以妖怪被打死，至少某个肉身被打死为结束。
但是这些主题，大都没有真正讨论死亡，它更象一种为了制造冲突和营造氛围的戏剧手法，小红帽和外婆被吃到狼肚子里，和囚禁在某间屋子里没什么两样。
《寻梦环游记》，咳，什么环游记，它的原名《COCO》，一个濒临死亡的苍老的祖母，站在生死边缘的人。
《COCO》处理了死亡和遗忘两大主题，它既不晦气，也不恐怖，反而给人温情与喜悦，这固然跟墨西哥人的亡灵文化有关，也跟死亡的无限意义有关。
死亡本来就是终极的哲学问题，它照应生，照应活，照应之前的一切旅程。很多成人在电影院哭了——他们接受了《COCO》的关于死亡的礼物。。
【二】
与西方宗教意味强烈的西方文化不同，在中国文化中，真正的死亡是个极为避讳的话题。
“小孩子，说什么死不死的，去去去。”
“奶奶去哪儿了?去了很远的地方。”
……
在任何时候，谈论死亡都是一个禁区。
比如，现在，在年底之际，某个仪式感强烈的时段，这个问题更显得不合时宜。
但是，死亡并不会因为避讳就不到来。
有个朋友，最近婆婆去世，上中学的儿子因为课程紧张，没有回老家奔丧。
其实我很难设想此时，独自在家的男孩的心理世界。自幼由祖母养大，与祖感情深厚的他，如何度过这几天非常日子。又或许，他根本没有感受，期末考试就在跟前，课业这个更重要吧。
只有我一厢情愿的认为，这是他人生中多遗憾的一课。关于死亡的认知，以及通过死亡，对于生与家庭的认知。
选择让孩子回避，在中国家族的丧事中太常见了。学校的课程比较重要，生活的课程不太重要，个人的工作比较重要，家庭的义务不太重要。
但是，不感受死亡，难以感受生存。
按心理学家的研究，亲人故去的影响，会以各种形式体现出来，有时是短期的，有时是长期的，有时是显性的，有些是隐性的。我朋友的儿子，必会在今后某个时刻，补上奶奶去世这一课。
在中国社会结构中，“祖孙亲密，父子疏离”是常态，老人总是儿童的榜样。老人对待生命的态度，包括对待老人生命的态度，引导着孩子对待生命的态度，也是人的生命两极。
这两天刷屏的杭州高中女生作文《孟婆汤》，实质上是一堂死亡课程，从文章的字里行间来看，感悟死，其实是感悟生，这样的深刻性，比阅读多少正能量，接受多少口头教育，以及自述一万遍“我很幸福”都要真实刻骨。
【三】
儿童究竟是什么，是缩小版的成人，还是人类漫长进化过程一遍又一遍的实演?儿童究竟应该接受什么，是屏蔽过的莺歌燕舞的世界，还是假装什么也没有的皇帝新衣?
成人世界中有太多似乎难以启齿的东西说给孩子。人从哪里来，人往哪时去，为什么要结婚，为什么要生孩子，学校里的潜规则，新闻里的战争与灾难，生存，死亡……这些东西，我们懒于思考，对孩子，难以启齿。
但是，难以启齿，不代表这些东西也会屏蔽，也不代表孩子在成年的那一刹那，什么问题都迎刃而解。
不感知，就无防御。
法国作家艾姿碧塔说过，人类的任何不幸，任何苦难都不曾放过孩子们，孩子们无法远离病痛，穷困以及避免遭受抛弃之苦，更无法逃避罪恶，性侵犯以及死亡，拒绝涉及这类难堪的问题正表明我们成人在这方面的缺失 ，以及对孩子过多的保护，然后却又以道德的理由为借口，掩饰无知的罪恶。
